Projeto de Matemática

Colégio Estadual “Frederico Jayme”
Professora: Márcia Leão da Silva Pacheco
Ano: 2009

I PROJETO TÚNEL DO TEMPO EM MATEMÁTICA

Justificativa

O ensino e a aprendizagem da Matemática vão além dela mesma. Usar seus conceitos permite antecipar o resultado de certas ações sem ao menos ter que realizá-las. Esse é um poder intrínseco ao conhecimento da disciplina e que todos os alunos têm o direito de construir e exercer.
Todos nos sabemos das dificuldades da maioria dos alunos com a Matemática, ou seja, não conseguem sequer ler preços de produtos numa loja, anotar o telefone de um amigo, usar uma calculadora ou fazer ‘contas de cabeça’.Para mudar esse quadro de fracasso escolar, é necessário rever o enfoque do ensino e da aprendizagem da Matemática. Os jovens precisam compreender os conteúdos para então desenvolver autonomia intelectual e capacidade crítica.
Por esse motivo é que se justifica a finalidade do I Projeto Túnel do Temo em Matemática, onde os alunos irão resolver as mais variadas situações e exercícios de todo o Ensino Fundamental, para sanar possíveis problemas de interpretação e até mesmo de cálculos básicos ou mais complexos.

Objetivo

Ampliar procedimentos de cálculos que levem à compreensão e interpretação de exercícios no mais variado contexto, buscando a resolução adequada e os procedimentos necessários.

Metodologia

Conversa informal sobre o projeto
Exposição das dificuldades apresentadas pelos alunos
Listas de exercícios complementares
Pesquisa para resolver as situações propostas
Troca de informações entre os alunos
Correções no quadro giz, fazendo as devidas explicações


Recursos Humanos

Toda a equipe escolar ( gestora, coordenadora e professora)

Público Alvo

Alunos do 9° ano “A” e “B” do ensino fundamental


Cronograma

Será realizado do dia 13/03 à 17/04/2009 durante às aulas de Matemática, terminando em casa.
1° momento: Conversa com os alunos para apresentação e discussão sobre o projeto.
2° momento: Exposição das dificuldades encontradas por eles para a resolução de alguns exercícios cuja matéria era das séries anteriores.
3° momento: Serão realizadas 5 listas de exercícios complementares, sobre os temas que eles disseram ter mais dificuldades. Eles terão o período de uma semana para realização dos exercícios, que serão individuais.
1° lista: Números inteiros e equações do 1° grau ( 13/03/2009)
2° lista: Operações fundamentais ( 20/03/2009)
3° lista: Números racionais ( 27/03/2009)
4° lista: Números decimais ( 03/04/2009)
5° lista: Números inteiros, números racionais, números decimais e equação do 1° grau ( 13/04/2009)
4° momento: Os alunos poderão pesquisar em livros, sites e até trocar informações entre eles, para resolver as listas de exercícios complementares.
5° momento : Correção das listas pelo professor no quadro giz, fazendo as devidas explicações.

Avaliação

Serão avaliados nos procedimentos de resolução dos exercícios propostos nas listas de exercícios complementares em 5,0 ( cinqüenta pontos), sendo que será avaliado também a responsabilidade e a organização das atividades resolvidas.